1970-01-01T01:00:00Z jazylore http://jazylore.mexiblogs.com/ http://www.mexiblogs.com/blog.php?user=jazylore&note=3422 2008-05-12T04:09:28Z

ResumenEl presente trabajo es un primer acercamiento para saber cuál es el estado del conocimiento de nuestro objeto de investigación que  pretende dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿qué  significa la educación ambiental para los maestros de educación primaria y preescolar?

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Martínez-Soto, Joel en su documento títulado: "Comportamiento proambiental

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En la investigación que realizó Flores, Raúl, en el año 2004 acerca de las percepciones  ambientales de las educadoras de la ciudad de México, establece primero los antecedentes de cómo se gestó en nuestro país la educación ambiental, a qué pretensiones  políticas, económicas y sociales responde además de concluir que hay una relación directa entre la percepción de la educación ambiental con las prácticas ambientales

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Este día, acudimos la mayoría de los alumnos de la maestría en investigación educativa, generación 2007-2009 a las instalaciones del Cips

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El día de hoy nos reunimos en casa de una de nosotras para trabajar, complementamos la información del blog añadiendo una nueva categoria "tesauros de nuestro problema de investigación", fotografías referentes a nuestro tema de estudio  e investigación documental de utilidad para el mismo

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Entendida como un proceso integral, político, pedagógico, social, orientado a conocer y comprender la esencia de la situación ambiental, para propiciar la participación activa, consciente y organizada de la población en la transformación de su realidad, en función de un proyecto de sociedades ambientalmente sustentables y socialmente justas

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Parte medular de la educación básica, en donde el educando se haga competente para el aprendizaje permanente, se formen en los valores esenciales, fortalezca la autoestima y la identidad nacional

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Nivel educativo, que tiene como misión formar para la vida a través de estimular el desarrollo físico, intelectual, afectivo, moral, artístico, social y familiar de niños de 3, 4 y 5 años 11 meses de edad, así como sentar las bases para su ingreso a primaria

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Que imparte enseñanza, persona de autoridad en un campo y que por ello influye en la formación de los demás

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García Mayra y Sánchez Beatriz, en el artículo "Las actitudes relacionadas con las ciencias naturales y sus repercusiones en la práctica docente de primaria" de la revista Perfiles Educativos; hablan de la evolución del concepto de actitudes y de los componentes cognitivo, afectivo y activo

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Santibáñez, Lucrecia, en la revista "Entre dicho y hecho" menciona las competencias clave que según la Secretaría de Educación Pública deberían de tener los maestros de educación básica: manejar la materia que enseña, utilizar la información de manera inteligente y analítica, habilidades de lectura, escritura, pensamiento crítico, solución de problemas y aplicar prácticas pedagógicas eficaces

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En el año 2004 fue publicado un documento llamado "La educación ambiental en educación básica" escrito por Esperanza Terrón, en el cual se mencionan los antecedentes de la educación ambiental desde los aspectos político y educativo

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Las palabras clave de nuestra investigación son:  docente, significado, educación ambiental, primaria y preescolar

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¿Qué es el estado del conocimiento?¿Que diferencia existe en relación al estado del arte?, ¿De qué forma genera el investigador el estado del conocimiento?El estado del conocimiento es el análisis de la información encontrada por el investigador en relación a su objeto de estudio dentro de un campo del conocimiento determinado, ya sea psicología, filosofía, antropología, etc

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El día de hoy trabajamos en nuestros respectivos equipos de investigación

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Como habíamos acordado, acudimos a la biblioteca del CUCBA para realizar la investigación bibliográfica en esa institución

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¡TODOS EN UN NUEVO APRENDIZAJE!Cuando llegamos a clase, el maestro Ignacio nos informó la forma de cómo se va a trabajar en el curso, después nos explicó la manera de crear una dirección en el blog, la cual abrimos en equipo de dos compañeras: Jazmín y Lorena

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Como la actividad para el día de hoy, fue realizar investigación documental en otras instituciones educativas, decidimos trasladarnos al CUBSA (Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias) pero encontramos cerrado, ya que su horario es de 8 a 18:45 y nosotros llegamos un poco después, por lo que decidimos realizar la investigación por medio de internet, para lo que nos repartimos el material a investigar, previa lectura de los documentos 1, 2 y 3 de la antología

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La clase del día comenzó con la revisión del cronograma, el maestro nos explicó las actividades del día, las cuales fueron: trabajar un momento dentro del salón y después trasladarnos al ITESO para un evento que se llevaría a cabo en sus instalaciones

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La primer actividad del día de clase fue la revisión del archivo "Estado del Conocimiento", en el cual leimos en silencio la presentación del documento y después nos remitimos al índice para percatarnos de la correcta organización de los capítulos, temas y subtemas en una investigación, a lo que el maestro Ignacio nos recomendó poner especial cuidado en la organización del mismo en nuestra futura tesis

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En la abundante literatura existente sobre la técnica de investigación documental, destacan las siguientes definiciones: Baena (1985) “la investigación documental es una técnica que consiste en la selección y recopilación de información por medio de la lectura y crítica de documentos y materiales bibliográficos, de bibliotecas, hemerotecas, centros de documentación e información“

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 ¿Qué haces cuando comienzas a indagar sobre las teorias que sustentaran tu trabajo de investigación? Investigas sobre el estado del arte, el cual consiste en ser el nivel más alto de desarrollo conseguido en un momento dado en relación a un objeto de investigación

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¿Qué es un tesauro? Cuando realizamos investigación documental es importante preguntarnos por el significado de las palabras y así emplearlas para que el significado sea común para todos

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El objetivo de nuestro blog es mostrar el avance de la investigación documental de nuestro tema: ¿Qué significa la educación ambiental para los docentes de primaria y preescolar?, el cual es el que nos interesa desarrollar para concluir nuestros estudios en la maestria de investigación educativa que cursamos en el CIPS (Centro de Investigaciones Pedagógicas y sociales), así como también  recibir comentarios, recomendaciones bibliográficas, o aportaciones sobre el mismo por parte de los visitantes